10.3969/j.issn.1007-5070.2013.22.330
论小学音乐课堂创新能力培养
作为人类感性知识的传承,音乐蕴含了大量非文字的内容.研究者通过自身的课程实践把创新能力的培养作为传授音乐能力的突破口.主要提出了:(1)愉快式教学,激发学生的兴趣;(2)情景式教学,唤起学生的想象力;(3)探究式教学,培养学生创造力.
音乐课、创新
G623.71;G434;G712
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-5070.2013.22.330
音乐课、创新
G623.71;G434;G712
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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