10.3969/j.issn.1007-5070.2013.21.307
新课程低年级趣味识字教学探究
小学低年级以认读为重点,是语文课程发展过程中的一贯要求.依据新课程标准中提出的学生“喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯”等要求,旨在探讨如何化难为易,变“苦学”为“乐学”,在小学低年级进行趣味识字教学的问题.
新课程、趣味、情景、游戏
G623.22;G434;G712
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新课程、趣味、情景、游戏
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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