10.3969/j.issn.1007-5070.2013.21.194
我国关于赏识教育的理论研究概述
所谓的赏识教育就是要求教师要用欣赏、发展的目光去看学生,了解学生的内心,从而唤醒学生的内在潜能,架起教师和学生之间平等交流的桥梁.本文主要把国内学者对赏识教育的相关问题进行综述,希望能让赏识教育的研究更加具有系统性.
赏识教育、欣赏、国内学者
G645;G4;R593.24
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-5070.2013.21.194
赏识教育、欣赏、国内学者
G645;G4;R593.24
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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