高校国防教育中大学生“自主学习”能力差异性的研究

摘要：

高校开展国防教育有利于增强大学生的国防观念和提高大学生的身心素质和科学文化素质.本文将对不同性别、不同年级、不同专业大学生对国防教育在情感、性格、意志、动机和兴趣方面的“自主学习”能力差异性进行研究,旨在掌握高校大学生国防教育现状特点、内在规律,从而因材施教,更好发挥国防教育的功能.

关键词：国防教育、高校大学生、自主学习、差异性研究

分类号：G641;G418;C913.5

在线出版日期：2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：216-217