10.3969/j.issn.1007-5070.2013.05.195
发现学习法在日语课程中的应用——以二外日语为例
根据几年的二外日语教学经验和对其它高校日语二外教学的调查来看,虽然学生学习日语的热情普遍很高,但目前的日语二外教学中存很多问题,值得深思.传统的教学方法,很少给学生主动学习、思考的机会,学生学习被动,对教师依赖性强,课外自主学习能力较差.发现学习法是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标,以基本材料为内容,使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法.目前,发现学习法被各高校各课程广泛采用,并取得较好的效果.本文对在二外日语的教学中,通过使用发现学习法,分析二外日语第四单元第一篇课文来介绍发现学习法的应用.
教学、二外、兴趣
G642;G718.5;H369
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
249