10.3969/j.issn.1007-5070.2013.05.154
对外汉语课堂教学《听说课》小班课案例分析
本文试图用笔者的亲身教学经验,从初级阶段《听说课》小班课的教学实践中发现的问题,希望借助此研究为小班课教学中的课堂会话研究及口语教学的方法提供一些可供借鉴的新方向和新方法,使课堂教学朝着更科学、更完善的方向发展.
对外汉语、小班课教学、教学方法
H195.3;G633.3;G434
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-5070.2013.05.154
对外汉语、小班课教学、教学方法
H195.3;G633.3;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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