精益求精,精雕细刻——提升讲课质量,向课堂要效益
只有精益求精,精雕细刻的课堂,才能实现教师的“少教”和学生的“多学”,提高课堂教学效率.
课堂、教学、效率
G4;G633.3;G807.4
2012-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂、教学、效率
G4;G633.3;G807.4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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