小学语文教学中的几个缺失

摘要：

新课程标准实施以来,语文教学切实加大了改革的力度,教育思想、观念等均有所转变,出现了不少新气象,这些都是值得我们欣喜的,但在欣喜之余,我们冷静地审视语文教学,不难看出还有许多问题没有落到实处,例如:识字教学一刀切、资料收集形式化、多媒体饰品化、课外阅读指导表面化、口语交际省略化等,这些正是造成学生语文素养提高缓慢的原因,如果能扎实有效地进行这些环节,相信我们的课堂语文味会更浓.

关键词：一刀切、形式化、饰品化、表面化、省略化

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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