高中英语听、说教学之我见
新编高中英语教材教学大纲指出要“发展听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”.然而在实际教学中,教师把精力集中在阅读和知识点讲解上,注重知识输入教学,忽略能力教学,听、说只起到了点缀作用,学生的英语能力很难得到全面发展和提高.本文将针对目前听、说教学中存在的问题,提出相关建议及对策.
高中英语、听、说教学、教学对策
G642;G40-012;G710
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中英语、听、说教学、教学对策
G642;G40-012;G710
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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