对新课程下音乐课堂语言的教学探究

摘要：

在新课程中,我们作为一线的音乐教师,将如何转换自己的角色,去评价判断一位教师是否已经具有新课程的教学理念呢？我想 最好的方式莫过于从教师的课堂语言入手,课堂语言是教师教学理念最外显的方式之一.教师从一个知识的传授者和管理者变成了如今学生成长过程中的引导者和学习的伙伴.音乐课堂上如何用新的理念去优化教学语言做了一些尝试与探索,在这里从三个方面进行探讨与分析.

关键词：新课程、教学语言、音乐课堂

分类号：G641;TQ113.26+4;G423.04

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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