浅议如何将通识教育理论运用于高校素质教育改革之中
通识教育理论诞生于西方,后经国内教育界引进传入我国.通识教育以培养具有全面的知识结构和独立的思维能力的学生为主要目标.近年来,随着我国高校素质教育改革的不断深入,通识教育理论正在得到越来越广泛的关注.本文从介绍通识教育理论的基本内容和主要特点入手,结合素质教育改革的要求,就如何有效地将通识教育理论运用于高校素质教育改革实践进行了探索.
通识教育理论、素质教育、高校
G648.2;J607;G434
2012-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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