梧桐兼秋意,愁绪怎能消?——从解读意象入手进行古诗词教学

摘要：

古诗词教学是语文教学的重点和难点,由于时隔久远,环境尤其是心境皆不相同,许多学生难以理解诗词背后诗人的感情,“看不懂”成为许多学生不喜欢古诗词的一个原因.意象是古诗词的重要组成部分,从某个程度上来说,抓住了意象,便抓住了整首诗词的主基调和灵魂.本文试图解读《更漏子·玉炉香》、《相见欢·无言独上西楼》、《声声慢·寻寻觅觅》等三篇古诗词中“梧桐兼秋意”这个意象组合,进行古诗词教学的尝试.

关键词：梧桐、秋意、意象、古诗词教学

分类号：I206.2;G633.3;J614

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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