影响印尼留学生学习汉语双音节形容词作状语带“地”情况的因素分析
本文主要研究印尼留学生在学习汉语双音节形容词作状语带“地”的情况,从认知语言学、教育学、心理学的角度分析影响印尼留学生在学习汉语双音节形容词带“地”作状语因素.
双音节形容词、状语、句法、语义、相似等级干扰
G633.91;G434;H030
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
66-67
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双音节形容词、状语、句法、语义、相似等级干扰
G633.91;G434;H030
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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