浅议初中英语学困生的成因及转化策略

摘要：

英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当而成了“学困生”.分析其成因,实施有效的学习策略,帮助他们树立自信心,是提高素质教育的需要,也是英语教学工作者急需解决的大事,为此,在英语教学中教师应加强思想教育,消除学生的心理障碍,使学生养成良好的学习习惯,并不断改进教学方法,以解决学生学习英语困难的问题.

关键词：初中英语、学困生、成因、转化策略

分类号：G633.41;G442;G718.5

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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