浅析象似性及其对英语教学的启示

摘要：

本文从语音、语法、语用、语篇四个层面上就象似性与英语教学进行研究,旨在构建英语教学的象似观,以提高英语教学的效率性、系统性与趣味性,从而达到事半功倍的教学效果.

关键词：象似性、象似性理论、英语教学

分类号：H319.3;H030;D814.1

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：110-111