语言象似性与中学英语学习
随着认知语言学的发展,表现在各个层面上的象似性原则得到了越来越多的关注,确实,我们无法否认其作为语言符号的一个基本属性的地位.本文分析了词汇及句法层面上的象似性,其广泛存在能够帮助我们加深对英语的理解,不管是在有没有语境的情况下,都能加强我们在英语学习过程中的意识程度,提高习得率,所以我们应当对其给予足够的重视.
语言、象似性、中学英语
G633.41;H030;H314.3
2011-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语言、象似性、中学英语
G633.41;H030;H314.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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