阶段训练提高初中生语文口语交际能力

摘要：

初中语文课程标准提出了口语交际的新理念,并对应提出口语交际训练的课程目标,教师在教学中应该加强对学生口语交际能力的培养.结合初中生的思维发展特点,笔者认为初中语文口语交际能力的培养应该分阶段、螺旋提升.具体可以通过培养学生口语交际的态度和习惯、口语交际训练与阅读训练相结合、口语交际训练与写作训练相结合、口语交际训练与社会实践相结合等四个阶段,有梯度的对学生进行针对性训练,以加强初中语文口语教学的实效性.

关键词：阶段训练、初中、语文、口语交际

分类号：G822;G623.24;G420

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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