我的新身份来临——叙事疗法提升高中生自我接纳水平的辅导案例
案例介绍
本案例的来访者是一名高一的转学生,她因得知自己和父母是领养关系后,在人际、学习和亲子关系方面产生了极大改变,经常感到焦虑、抑郁和无助,自己不知道如何化解当下困境,班主任引荐来进行心理咨询.首先,心理老师给来访者营造平等、安全、接纳的咨询氛围,让来访者敢于倾诉内心想法,宣泄自己的情绪;其次,采用叙事疗法的技术,心理老师和来访者循序渐进地探寻已往故事,探寻故事里的支线故事,重塑生命故事;最后,心理老师和来访者一起制定行动计划,给予勇气付诸行动.通过几次心理辅导,来访者的自我接纳水平有所提高,困惑有所解决.
自我接纳、高中生、叙事疗法、接纳水平
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G635.5;G444;B844.2
2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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