让善于肯定成为师生谈话的"利器"
在学校生活中,学生、教师是参与学校活动的主体,在目前的教育模式下,有一定数量的学生与家长相处的时长,少于与教师的相处时长,这就导致了更多的学生在校与教师、同学的交流,占据了绝大部分时间.作为教师,如何通过言传身教来引导学生,真正让学生听明白、有行动,让教育真正取得成效呢?
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2021-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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