幼儿园「小学化」怎么治?

摘要：

近年来,我国幼儿园保育教育水平不断提高,但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,”小学化”教育倾向比较严重.为了制止这种现象,近日,教育部印发的《关于开展幼儿园”小学化”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;幼儿园以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正;小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时的,视具体情节追究校长和教师的责任;社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范.

在线出版日期：2018-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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