”素质教育”PK”应试教育”:各自为政下的权衡共存

摘要：

素质教育不普及,应试教育才风生水起2017年4月6日,河北衡水中学在浙江平湖开设分校一事被媒体报道,一石激起千层浪,网友就”素质教育”PK”应试教育”展开激烈辩论.衡中到浙江开的这个分校,搅动了浙江教育的一池春水,引发了浙江一些教育人士的恐慌和担忧.曾在浙江进行招生工作的旅法社会学家陈振铎认为,已在多省布局的衡水中学单单在浙江引起争议,一方面是浙江中学未曾断绝的人文传统受到冲击,另一方面,也呈现了浙江除精英中学以外的普通中学面临各种考核、以及民办和国际教育的内外挤压的现实焦虑.争议的背后是素质教育变成了资优教育,而应试教育反而成了救命稻草的现实状况.因此,我们更应关注的是几十年来的城乡二元隔离留下的阶层固化焦虑.教育必须有底线,至少不能成为特权资源和阶层排斥的工具,基础教育要培养的不是高人一等的精英阶层,而是既有全球视野、又有国民担当的负责任公民.

机标关键词：素质教育、浙江、应试教育、普通中学、精英阶层、招生工作、责任公民、现实状况、社会学家、人文传统、全球视野、阶层固化、焦虑、基础教育、衡水、国际教育、城乡二元、外挤压、教育人、资源

分类号：C91;D5

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11