全球学科排名与ESI研究前沿的相关性研究——以计算机学科为例

摘要：

[目的/意义]通过分析全球学科排名与科睿唯安ESI数据库的研究前沿的相关性,发现我国大学在学科评价体系中存在的问题,以利于学科评价体系的改进与完善.[方法/过程]以2018年6月ESI计算机学科研究前沿数据库中的272所大学为样本,通过斯皮尔曼相关性分析及对不同层次排名的大学的比较分析,对全球学科排名与ESI研究前沿的相关性进行了实证检验;对于比较分析中的异常值,开展深入的个案研究.[结果/结论]结果表明,全球学科排名与研究前沿的国际影响力有显著正相关性,与研究前沿数量及国内影响力并不存在相关性;我国部分学科排名靠后但在研究前沿上表现较为突出的大学,主要依赖海外非全职教师,学科整体科研实力不足,部分学科排名靠前但在研究前沿上较为滞后的大学,其学科排名主要依赖数量的堆积,并不能真正反映其原始创新能力.

关键词：全球学科排名、ESI、研究前沿、计算机学科、相关性分析、比较分析、个案研究

所属期刊栏目：38

分类号：G644(高等教育)

在线出版日期：2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82