组织学习的理论视野与逻辑拓展框架

摘要：

首先归纳了多视角下的组织学习观念及分析模型,认为组织学习是一个以知识为基本特征及其相关能力持续获取的修炼过程;其次,就组织及组织间学习与知识创新的理论关联作出归纳,认为学习在于形成组织获取知识的能力并提供其实践性框架,知识创新可视为组织学习的能力标志以及满足学习过程的预期成效;最后,给出了组织学习逻辑拓展框架,即组织学习的未来拓展是:系统语言被网络语言所渐次替代,学习型组织被进一步拓展为知本型组织,组织及跨组织的知识学习被有效纳入协同增值的知识网络,组织学习力向知识与价值整合的协同能力发展.

关键词：组织学习、知识创新、学习型组织、知本型组织、逻辑拓展

所属期刊栏目：28

分类号：C93-0(管理学)

资助基金：广东省哲学社会科学基金项目"基于虚拟价值网驱动的协同电子商务平台构建及运作模式研究"050-03;广东省哲学社会科学基金项目"组织集成范式与组织再造二元论"03/04L14

在线出版日期：2009-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：126-131