日本图书馆利用和情报识别教育的新动向

摘要：

对1999-2001年三年间日本图书馆利用和情报识别教育的总体状况作了评价,认为大学图书馆在情报利用教育的研究和实践上发展较快,而公共和学校图书馆则相对低调.并对此以后的发展作了几点感想.

关键词：日本、图书馆利用、情报识别教育

所属期刊栏目：22

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-92,94