学术博客知识交流与共享心理诱因的实证研究

摘要：

科研活动日益重视知识交流与共享,学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台.识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题.基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论,本文提出了学术博客社区知识交流与共享行为的心理诱因理论模型;进一步以科学网博客社区为研究对象,通过在线问卷调查获得229份有效问卷,使用PLS对模型进行验证.结果显示,在学术博客中,人际信任和乐于助人有助于促进科研人员的知识交流与共享行为;私欲使个体不愿意与他人交流与共享;人际信任则对私欲有一定的调节作用.而声誉、忧虑感和价值怀疑与个体的知识交流与共享行为没有关系.

关键词：学术博客、Web2.0、心理诱因、知识交流、知识共享

所属期刊栏目：31

分类号：F27;C91

资助基金：国家自然科学基金项目"Web2.0环境下科学研究中知识交流与共享机制研究"71073066;华中师范大学优秀博士学位论文培育计划资助项目"Web2.0科研社区中知识交流与共享的信任机制"的研究成果之一

在线出版日期：2012-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1026-1033