基于嵌入式科研服务的学科馆员与科研人员的协同信息行为

摘要：

[目的/意义]分析学科馆员嵌入科学研究的整个过程,揭示学科馆员与科研人员的协同信息行为.[方法/过程]将科学研究过程划分为申请立项阶段、研究阶段、结题与成果转化阶段,分析不同阶段学科馆员与科研人员如何实现协同.[结果/结论]学科馆员与科研人员的协同信息行为主要包括协同信息交流、协同信息检索、协同信息评价、协同内容创作.

关键词：嵌入式服务、嵌入式学科服务、协同信息行为、学科馆员

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资助基金：本文为2014年国家社会科学基金青年项目“高校图书馆嵌入式学科服务模式与质量评价研究”项目编号:14CTQ006,2016年国家社会科学基金青年项目“基于多维动态数据的移动图书馆用户接受行为及其实证研究”项目编号:16CTQ010和湖北省高校图工委2014年基金项目“高校图书馆嵌入式学科的理论基础、模式及其服务质量评价研究”项目编号:2014-ZDX-02的成果.

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-92