论知识的本质与知识循环

摘要：

基于信息的哲学范畴,文章论述了知识的信息本质,提出了“存—转—用—造—存”(STACS)知识循环模型.知识创新本质上是知识转换,没有超越人类的知识集;知识创造丰富发展了人类知识集.按照STACS模型,构想了未来智慧教育的模式.

关键词：信息、知识循环、STACS模型、智慧教育

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：25-30,17