本科层次职业教育的政策变迁、现实问题与行动路径

摘要：

本科层次职业教育政策文件的出台,有效推动了本科层次职业教育试点的实施及进程.通过对政策文本研究可知,本科层次职业教育大致经历了探索发展、试点实施、稳步推进三个阶段.试点过程中尚存在内涵和定位认识不清、实施主体尚未明确、师资力量薄弱、规模体量偏小、专业开设整体布局欠规划等问题.由此提出本科层次职业教育发展的路径为:支持高职院校作为发展本科层次职业教育的主渠道,明确本科层次职业教育类型定位,加强本科层次职业教育专业课程建设,强化本科层次职业教育师资队伍建设.

关键词：职业教育、本科层次、政策、类型定位、课程建设、师资队伍

所属期刊栏目：23

分类号：G719.20(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目;浙江省教育厅高校访问学者教师专业发展项目;绍兴市高层次人才赴国境内外进修深造项目

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65