技能型社会背景下本科层次职业院校社会职能发挥的困境与突破

摘要：

技能型社会赋予了本科层次职业院校的社会职能新内涵,要求本科层次职业院校根植职业性和高层次性教学,培养高层次技术技能型人才;根植技术集成和应用创新,发展科学技术;根植多元化需求,服务社会.然而,本科层次职业院校在这三方面存在内生性不足,约束其社会职能有效发挥,亟需通过加速"三教"改革,畅通教学职业性和高层次性融通;加强校企合作,提高技术集成和应用创新效能;聚焦优势资源,彰显社会服务特色等途径突破困局.

关键词：技能型社会、本科层次职业院校、社会职能

所属期刊栏目：22

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划重大招标委托课题XJK21ZDWT003

在线出版日期：2023-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37