现代信息技术支持的高职学生自主学习模式构建 ——基于个人学习环境的研究视角

摘要：

缕析个人学习环境与自主学习的源起、内涵、发展,基于移动互联、云计算、大数据、人工智能等现代信息技术搭建学习平台、聚合学习资源、提供学习服务,为学习个体提供个人学习环境.以建构主义、元认识、人本主义、联通主义等学习理论为指导,依托个人学习环境构建高职学生自主学习模式,有机融合一个学习主体、两种学习方式、三个学习阶段、四种学习策略和五大学习活动,让技术赋能学习,化解传统高职教育教学难题,促进信息技术与职业教育教学深度融合,以实现"以人为本"的教育本真.

关键词：个人学习环境、自主学习、现代信息技术、信息化教学、高职教育

所属期刊栏目：20

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年湖南省职业院校教育教学改革研究项目"PLE视角下基于现代信息技术的高职学生自主学习研究;实践"

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69