10.3969/j.issn.2095-364X.2021.02.008
新时期深化职业教育产教融合的路径研究 ——行动者网络理论的视角
为了深化新时期职业教育的产教融合,需要提升职业院校教学质量,助力企业转型.针对我国职业教育产教融合跨界的现状,借助行动者网络理论,提出以下策略:从政策入手,确定各行动者的必经点;界定和保护产权,加强产教联盟;强调多元主体协同治理,发挥转译的关键作用;发挥主要行动者的作用,以产教融合试点为抓手推动跨界融合.
行动者网络理论、职业教育、产教融合、产教融合型企业、高职院校
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G719.2(职业技术教育)
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"西方青年学徒制及其对解决中国青年就业问题的启示";江苏省教育科学"十三五"规划课题"产业集群背景下高等职业教育与产业协同发展研究"
2021-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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