新时期深化职业教育产教融合的路径研究 ——行动者网络理论的视角

摘要：

为了深化新时期职业教育的产教融合,需要提升职业院校教学质量,助力企业转型.针对我国职业教育产教融合跨界的现状,借助行动者网络理论,提出以下策略:从政策入手,确定各行动者的必经点;界定和保护产权,加强产教联盟;强调多元主体协同治理,发挥转译的关键作用;发挥主要行动者的作用,以产教融合试点为抓手推动跨界融合.

关键词：行动者网络理论、职业教育、产教融合、产教融合型企业、高职院校

所属期刊栏目：20

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"西方青年学徒制及其对解决中国青年就业问题的启示";江苏省教育科学"十三五"规划课题"产业集群背景下高等职业教育与产业协同发展研究"

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47