产教融合:新的学理释义与发展策略 ——兼论本科层次职业教育试点学校的改革

摘要：

产教融合是职业教育的重要议题.目前对产教融合的理解要再拓展、再深化:它是教育理论,也是经济理论,还是社会理论.换言之,产教融合是集成的大理论.反思以往实践,产教融合的问题是:认识上的模糊、责任上的落空、政策的空心化以及实践上的乏力,涉及学校、企业和政府等主体.本科层次职业教育试点学校亟需把深化对产教融合的学理认识,构建校企利益和文化共同体,建立实体性的机构、项目和平台,将教学和科研作为着力点,加强队伍和经费等保障建设作为深化产教融合改革的重要策略.

关键词：本科层次职业教育、产教融合、试点学校、改革、文化共同体

所属期刊栏目：20

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：广东省教育科学"十三五"规划项目"粤港澳大湾区职业教育体制机制创新研究";广东省普通高校创新团队项目"本科层次职业教育研究创新团队"

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41