新时代高校德智体美劳融合育人及其意义向度

摘要：

在德智体美劳融合育人中,德育、智育、体育、美育、劳动教育五者相辅相成、互相促进.新时代高校德智体美劳融合育人是对高等教育的慎思与重构,是对品德、知识、能力和素质的塑造.基于教育生态学视域下的德育、智育、体育、美育、劳动教育内在关系、德智体美劳融合育人生态系统,总结出德智体美劳融合育人具有“个性发展与社会发展相统一”的主体—发展性“通识教育与专业教育相融合”的超越—适应性与“显性知识与隐性知识相结合”的体验—实践性三个特征.德智体美劳融合育人的意义向度体现在从书内走向书外的生活育人、从课内走向课外的活动育人、从校内走向校外的社会育人.高校德智体美劳融合育人的实践智慧是构建超学科学习模式、开发超学科活动课程和创设超学科学习空间.德智体美劳融合育人是新时代高等教育改革之应然.

关键词：德育、智育、体育、美育、劳动教育、融合育人、生态系统

所属期刊栏目：18

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划课题;卓越工程师教育培养计划

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：13-20