SPOC模式在高校教学中的适用分析、应用机理、机制构建

摘要：

SPOC模式是近些年来国内外高校教学的一种新方向、新趋势,从内容构成、教学主体、教学方式上来看,它适应了信息化时代我国高校教学中的现实需要.SPOC模式作为一种具有一定适用性的混合式教学模式,它在高校教学中有其特定的应用机理,究其表现,体现在条件限制性、主体交互性、手段混合性、功能拓展性等四个方面.基于SPOC模式推动我国高校教学的深度发展,需要构建具有可操作的机制,具体来说涉及教学资源的生产机制、在线平台的嵌入机制、教学关系的重塑机制等三个方面.

关键词：SPOC模式、高校教学、小规模、专有性

所属期刊栏目：17

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2017年度上海市人民政府发展研究中心—上海师范大学研究基地专项课题“大都市区跨界治理的内在机理与创新机制研究”2017-YJ-C01;2017年度上海师范大学马克思主义学院教改项目“团队合作式案例教学法在《政治学概论》教学中的应用机理与实践路径”;2018年度上海师范大学本科教学研究-教学改革项目“社区德育视角下驻区中小学德育的内在机理与实践路径研究”

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68