社会认知职业理论视阈下创业选择的性别差异探究

摘要：

以社会认知职业理论(SCCT)为基础,透过对高校调查资料剖析,建构并验证学生创业选择的因素结构模型,探究学生因性别差异而在选择上的不同,分析影响学生未来选择创业发展路径的“自我效能”、“有用性”、“学习兴趣”等关键因素,提出在教育实务应用与未来研究上的建议.

关键词：社会认知职业理论、创业选择、结构模型、性别差异

所属期刊栏目：17

分类号：G717.38(职业技术教育)

资助基金：2017年广东省高职财经类专业教学指导委员会教育教学改革项目“利益博弈论视角下‘经济-社会-生态’与珠三角产业集群协同创新耦合发展研究”粤财经教指委2017-4-2;2017年广东省档案局科研项目“云环境下数字档案资源整合方案与架构模式创新研究”YDK-167-2017;中国高等职业教育研究会“十三五”规划2017年度专项课题“互联网+移动图书馆服务与高职教育交互融合模式研究”YJH2017-36

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-65,70