CBI教学在高职行业英语中应用的行动研究——以会展英语课程为例

摘要：

以会展英语课程为个案,立足CBI教学理念的特征和原则,从教学模式、教学方法、教学策略和评价方式方面入手建立CBI教学模型并开展行动研究.研究发现,CBI教学对学生语言能力、专业知识、学习动机等产生积极影响,但若作为普适模型予以推广,还需在教学设计和指导、教学材料选择等方面加以改进.

关键词：CBI、高职、行业英语、行动研究

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

资助基金：广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“高职公共英语课程定位与CBI课程体系构建研究”2012JK111;广东省外语教学指导委员会2013年度教改项目“以自主学习能力为导向‘教、学、练’一体化的高职公共英语教学模式研究”G056

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45