“补缺假说”视角下的高职高专英语文化语境教学研究

摘要：

“补缺假说”理论强调语言学习与语境的密切关系。通过问卷调查和文化知识测试，发现高职学生英语文化语境缺失，易形成“汉式英语”和跨文化语用失误。因此在高职英语教学中，可充分利用教材和真实语料，构建学习者心理文化语境，实现英语文化语境的补缺。

关键词：补缺假说、文化语境、汉式英语、真实语料、英语教学

分类号：H319(英语)

资助基金：2013年广东省高职教育外语指导委员会一般项目“基于‘补缺假说’理论的高职英语教学新模式的探讨与研究”G2013081。

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37