10.3969/j.issn.2095-364X.2012.04.014
基于校本实践的高职大学生素质教育体系建构
为提高高职教育的社会认同度和影响力,高职院校必须提高教育质量,促进学生职业能力和综合素质的发展。针对高职院校素质教育认识中的某些错误认识,澄清素质教育的概念和内涵,并构建基于广州番禺职业技术学院校本实践的素质教育体系,从德性、知性和实践三个层面进行素质教育实践探索。
高职学生、素质教育体系、校本实践
11
G710(职业技术教育)
广东省教育科学“十一五”规划立项课题“高职大学生素质教育体系建构与有效性探索”08JT084:广东省普通高校人文社科一般课题“基于构建和谐社会的广东高职教育发展战略研究”10WYXM004
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
50-55