10.3969/j.issn.2095-364X.2011.05.003
高职院校“三师型”教师队伍建设探究
文中在“三师型”教师、“三师型”教师队伍等概念界定的基础上,分析了“三师型”教师队伍建设的重要性,并以广州番禺职业技术学院为例,从招聘与配置、培训与开发、考评与激励等三个方面探讨了高职“三师型”教师队伍的建设。
高职、“三师型”、培训、激励
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G715(职业技术教育)
广州市教育科学“十一五”规划课题07B278、08A081;广州番禺职业技术学院课题G07-02
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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