"师生合作评价"在翻译教学中的应用

摘要：

"产出导向法"(POA)提倡驱动-促成-评价三个环节的循环,以输入为起点,以输出为目标,强调及时、有效的评价.目前翻译教学存在评价主体、评价形式单一等问题,而POA提出的"师生合作"评价包含多种形式的评价,涉及多个评价主体,有助于以评促学、以评促教.

关键词：POA;师生合作评价;翻译教学

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-240,243