10.3969/j.issn.1671-1009.2021.13.077
创客教学模式的核心要素与特性分析
创客教学模式一种基于创意、重在创造、旨在创新的学习模式,实现了多学科交叉、跨学科交流,是"学以成人"的具体化与落实化.通过"创意—创造—创新"的创客学习过程,学生们可以在创造中学习,在学习中创造,全方位提升其创新思维、动手能力与协同意识,进而学会认知、学会做事、学会合作、学会创造、学会创新,最终让学生们成为一位敢想敢做、能想能做、知行合一、思创一体的人.
创客;教学;知行合一
G622.0(初等教育)
2021-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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