基于协同理论视域探析高职校企合作品牌发展路径

摘要：

为解决现阶段我国高职院校技术应用型人才培养过程中存在的问题,改变传统低效率校企合作模式,切实提高教育资源利用效率与校企合作水平,基于协同理论的最新研究成果调整校企合作模式,构建合作教育机制,建立校企合作品牌,提高品牌经济价值,改变人才培养路径与方向,借助政府力量提高校企合作的层次,延长人才培养周期,强化高职院校在合作关系中的影响力与话语权,促进校企联合办学道路的可持续发展.运用协同理论指导校企合作关系的建设有助于完善合作教学制度,推动内部管控与服务机制的优化建设,能够有效破除高职院校与行业领军企业的主要合作障碍.本文分析了在校企合作系统中应用协同理论的现实意义与正面效果,并指出了强化校企协同关系、提高人才培养效率、创建校企合作品牌的全新合作路径.

关键词：协同理论;高等教育;人才培养

分类号：F274(企业经济)

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112