信息技术与对外汉语阅读课程整合的实践与思考

摘要：

信息技术与课程整合是目前研究的热点,对于整合理论和整合模式的研究不少,但是从实际的操作层面上看,既不是简单的技术拼合,也不是信息手段的应用,应该从教学设计上体现信息技术的融合.本文以对外汉语阅读课程为例,进行了整合实践,通过网络技术,多媒体教学设备建构了情境,探索了"教师为主导,学生为主体"的教学模式并进行了反思.

关键词：信息技术、对外汉语、课程整合

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2019-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-216