浅谈学生自主评改作文的途径与方法

摘要：

都说“好文章是改出来的”，然而平时面对众多学生的习作，一位语文教师要花费大量的精力埋头苦改，可学生的习作水平却不见起色。在“教师一人改，学生无所谓”的传统习作评改中，学生的主体意识已被扼杀，这不利于他们自主学习能力和合作创新精神的培养，也违背了新的课程标准提出的“学生是学习的主人”的教育理念。为改变这一现象，我在学生自主评改作文方面做了一些尝试。

机标关键词：学生、自主评改、作文、学习的主人、主体意识、语文教师、学习能力、课程标准、教育理念、创新精神、培养

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：323-323