新课改背景下初高中化学教与学的衔接
初高中化学教师学术交流机会较少，对彼此的教材研究相对匮乏，这样在教育过程中很容易出现一些初、高中知识点的盲区。初高中化学学习衔接期是高中化学学习中一个非常重要的关键期，这一时期也是高一教学中常出现问题的时期，尤其是新课改背景下高中化学的教学结构、教学方法等方面发生了根本性变化，如果初高中化学学习衔接不顺畅，高一新生将难以适应高中化学的学习。本文从新课改要求、初高中教材差异、教材分析、内容的选定、教学方法以及学法指导等方面来探究问题产生的原因，寻找解决问题的办法。
新课改、初高中知识衔接、教材分析、学法指导
G442(教育心理学)
2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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