小学英语课堂有效提问“三部曲”

摘要：

《义务教育英语课程标准（2011版）》英语课程的性质，就工具性而言，学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力……小学英语课堂有效提问，将直接影响学生用英语表达交流的能力，本文结合小学英语课堂教学，从提问的作用、要求和方式进行探讨，从而培养思维能力，提高课堂实效。

关键词：小学英语、有效提问、激活思维、提高效率

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：251-251