“案例教学+任务驱动”在艺术专业《3DMAX》课程中的应用研究

摘要：

《3DSMAX》课程是高校艺术类艺术设计专业的一门非常重要的专业课，该课程是提高学生软件应用水平必不可少的一门必修课程。该课程学习的好坏直接影响后续课程的学习，因此各高校在《3DSMAX》的教学上都做了很多工作，比如增加实训上机课时，开设课程设计等，但效果都不是很明显，学生学到的还是书上的肤浅知识，真正要到实地量房，出平面布置图、施工图与出图染整套的设计方案方面还不行，主要是我们的教学还是以上机实例教学为主，实地量房出平面布置图与效果图同步还是很少有的，对学生的学习积极性没有很好的调动，学生学习还是被动的，所以效果不好。

机标关键词：案例、教学为主、任务驱动、艺术专业、课程学习、平面布置图、学习积极性、学生学习、艺术设计专业、设计方案、课程设计、后续课程、高校、必修课程、专业课、艺术类、效果图、施工图、浅知识、用水

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-184