图式理论在高中英语阅读教学中的应用

摘要：

高中英语阅读教学一直都是教学的重点和难点。在我国，由于受传统教学法的长期影响，学生的阅读模式单一，缺乏图式知识的积累和运用，结果造成了阅读理解上的极大障碍，阅读理解效果不佳。本文主要研究把图式理论应用于高中英语阅读教学中。

关键词：图式理论、阅读理解、英语阅读教学

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：217-217