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@@ 正校风 励志教育.通过组织专题学习、专题报告、专题讲座等多种形式对学生进行教育.赏识教育.将赏识教育理念用到教学的每个环节中,特别是课堂上、成绩考核及学生发展的评价上.熏陶教育.首先是环境陶冶.充分利用报栏、版面、标语等形式,围绕勤学成才进行古今中外典型人物、典型事例的宣传教育,营造氛围,浓厚学风.其次是塑造典型,特别是要将勤奋刻苦、成绩明显进步的学生树为榜样,大力表扬,起到激励本人,感化他人的作用.再次是开展活动,打造声势,净化情操.

校风、赏识教育、学生发展、塑造典型、专题学习、专题讲座、专题报告、营造氛围、熏陶教育、宣传教育、形式、人的作用、教育理念、环境陶冶、典型人物、成绩考核、课堂上、组织、学风、情操

G63;G22

2009-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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2009,(1)

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