玉溪市MSM人群同伴教育骨干感染或传播HIV的风险研究

摘要：

目的 通过对在MSM人群实施同伴教育(Peer-education)的同伴骨干(Peer educator)的调查,分析他们在MSM人群HIV流行快速增长中的作用,为找到解决的措施提供参考.方法 采用定性、定量研究方法,分析玉溪市MSM人群同伴教育骨干的HIV感染情况、HIV相关行为学、性伴数、曾患性病痛史,推算可能感染HIV或传播的风险.结果 (2008-2014)年,玉溪市累计招募28名同伴教育骨干,其中农村户籍17例;28名同伴骨干中,8例(28.6％)为HIV感染者,其中4例为发现感染HIV后招募为同伴骨干,4例为招募为同伴骨干后才感染.与非同伴骨干HIV感染者相比,感染HIV的8名同伴骨干的性伴数偏多、易发生HIV高危行为、并发性病比例偏高.结论 在MSM人群艾滋病防治工作中开展的同伴教育是一把双刃剑,既是MSM人群预防艾滋病感染或传播的重要防治措施,也可能是MSM人群HIV流行扩大原因之一,需要进行深入研究.

关键词：男男同性恋人群、同伴教育、同伴骨干、艾滋病、感染

所属期刊栏目：37

分类号：R512.91(传染病)

在线出版日期：2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：332-334